2019年5月6日下午，上海布里斯班教育培训中心志远美国高中老师参与在上海延安中学校区内举办的跨学科案例分享会，澳门濠江中学的教师代表团，志远美国高中教师代表和上海市延安初级中学许校长、吴校长及各科教师共同参加了会议。

会议期间，志远美国高中、澳门濠江中学和延安初级中学的教师代表依次分享了各学校成功的跨学科教学案例。通过这次会议的分享讨论，互相学习优秀经验，加强本校的跨学科教学能力。

会议的最后，延安初级中学许校长、吴校长给大家分享了关于跨学科教学的想法，指出跨学科教学过程中的重难点，并鼓励教师能够勇于探索创新教育方法，更全面的培养学生。

• 会议主题：跨学科教学案例及教学方法交流分享会

• 会议时间：2019年5月6日 下午1点-4点

• 会议地址：上海市延安初级中学

• 参会人员：上海市延安初级中学许校长、吴校长、各学科任课老师

                         澳门濠江中学教师代表

                         志远美国高中教师代表 

• 会议内容：主持人介绍到场老师，并依次分享交流

通过对传统教学方式的的思考以及对教学成果的回顾，引出项目式学习方法。 主要介绍了项目式学习方法的特点优势，即为学生提供将理论知识运用到实际活动当中。同时指出在项目式教学方法中，学生和老师的角色也要进行转变，学生作为学习的主体，教师在这种教学中要充当辅导员和引导者。

简单展示了志远美国高中和上外实验已经完成的项目式学习成果，与现场老师就项目式学习实际应用的难点进行交流。

来自澳门濠江中学课程研发老师给大家分享了目前在濠江中学新校区成功进行的跨学科学习案例。主要介绍了1-6年级都在学习的STEM课程“长城的故事-工程成就帝国”，初三年级的“家居水培种植”以及MBOT课程。濠江中学的跨学科教学主要是小班课程，分组配合，让学生以小组为单位完成相应的作品，通过项目学习，加深相关的知识原则，并且衔接下一阶段将要学习的科目。

来自延安初级中学的科学老师向大家介绍了一项全校学生都参与学习的“自制保温瓶”课程，主要是由科学课老师和劳技课老师互相协作教学，让学生运用所学的科学知识，回收利用旧水杯，讨论制作理念及保温瓶的性能，完成相应的作品。课程主要目的是为了提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力及工匠精神。

1.跨学科教学和项目式教学法都是非常好的教学探索，但是在当前的教育环境下，如何与传统教学模式想配合、如何分配课时等现实问题都是需要跟进学校的实际情况来调整的。

2. 想要做好跨学科教育，也是要在有一定的教学方法的基础之上，比如濠江中学的跨学科课程，都是建立在项目式学习方法之上的，希望延安初级中学在之后的跨学科教学中，能更多的关注科学的教学方法。

3.目前所做的课程改革探索都有一个方向，即从注重课程内容转为同时关注课程的过程。但是评价标准的确立会从根本影响到教学目标和教学方法。任何教学方法和教学研究，都不能走入极端。

4.目前教学的重难点在于要找到有价值的内容，并且做成有明确设计的课程。