一、 课程目标
? 进一步提升参训教师的语言能力和素养
? 提高教育教学实践的能力
二、 课程内容
语言：
? 语言基础提高：全面提高参训教师英语听、说、读、写能力；
? 语言专业素养：培养参训教师用英语进行讲演和论文写作的能力；
? 语言运用：分不同主题和生活场景进行语言训练，将语言的运用常态化、专业化、自然化；
教育教学专业能力：
? 外教以身示范，让参训教师耳濡目染英语为母语国家的课堂教学，学习课堂组织及师生交流技巧
? 邀请专家进行教学技能讲座，以先进的教学理念武装参训教师
? 课堂教学实录分享，外教展示海外课堂教学录像，看到相同和不同，探讨其中蕴含的教学理念
? 每月一次班内教学展示课，将理论与课堂实践相结合，提高课程设计及课堂授课的水平和技巧
? 在外教的指导下相互听课及评课，立足实效，将培训课程与课堂教学的应用相结合
中级课程之语言水准：为英语水平在B1的学习者设计，完成该阶段学习后可达到B2英语水平：
B1(进阶级)
针对一般职场、学校、休闲等场合，常遇到的熟悉事物时，在收到标准且清晰的信息后，能了解其重点。在目标语言地区旅游时，能应付大部分可能会出现的一般状况。针对熟悉及私人感兴趣之主题能简单地撰稿。能叙述经验、事件、梦想、希望及志向，对看法及计划能简短地解释理由及做出说明。
B2(高阶级)
针对具体及抽象主题的复杂文字，能了解其重点。主题涵盖个人专业领域的技术讨论。能实时地以母语作互动，有一定的流畅度且不会感到紧张。能针对相当多的主题撰写出一份完整详细的文章，并可针对所提各议题重点做出优缺点说明。
高级课程之语言水准：为英语水平在B2的学习者设计，完成该阶段学习后可达到C1英语水平：
B2(高阶级)
针对具体及抽象主题的复杂文字，能了解其重点。主题涵盖个人专业领域的技术讨论。能实时地以母语作互动，有一定的流畅度且不会感到紧张。能针对相当多的主题撰写出一份完整详细的文章，并可针对所提各议题重点做出优缺点说明。
C1(流利级)
能了解多智识领域且高难度的长篇文字，认识隐藏其中的深意。能流利随意地自我表达而不会太明显地露出寻找措辞的样子。针对社交、学术及专业的目的，能弹性地、有效地运用言语工具。能清楚的针对复杂的议题进行撰写，结构完整的呈现出体裁及其关联性。
三、 课程教材
课程内容：英语语言能力，西方文化，英语教学技巧
教材：选材于进口原版教材，如《English In Mind》， 《Listen In》，《New Cutting Edge》等
这个系列的教材以任务型方法为基础。是适合成人学习的多级别的普通英语课程，本课程有一个全面的语法和技能的大纲，并强调词汇和发音。自学光盘和交互式白板软件让学习更有趣，学习者也更愿意参与。书配套的自学光盘包含一系列音频和视频文件并有配套网站资源。是适合成人和青少年学习的多级别的普通英语课程。建议使用Cutting Edge （pre-intermediate）或Cutting Edge (intermediate)
教材特色：
系统语法：循序渐进学习语法，增强信心和准确性
有用的高频词：强调有用的高频词和短语，便于记忆和使用词汇
常规口语任务：合理规划的口语任务，操练起来更加有效、有意义
完备的教学资源：
●词汇书帮助学生背单词和短语
●教师资源书，配有附加练习和测试，还有教学的建议和小贴士
●配套网站提供额外资源、网络链接和聊天设备
一、培训目标
提高体育教师英语日常交流能力，培养国际化的教育理念，了解美国体育文化。培训将以英语语言培训为索引，循序渐进，逐渐发展到体育领域深层次的深造。在提高体育教师英语水平的同时，深入学习体育领域的专业英语和以英语为载体的专业知识和最新文化、理念。将安排入学测试，根据入学测试结果，量身定做相应的课程。
二、教学形式
全外教授课，如需要则酌情配备助理教师。教学内容以面授形式教学，通过师生互动，讲座讨论，现场模拟，案例分析等多种手段强化知识点。
三、外教资质
根据不同教学阶段配备资深教学专家，所有外教均具备外籍教师专家证，多年语言教学经验。专业阶段教学专家具备体育教育硕/博士学历，丰富的教育教学经验和体教系统的培训经验。
四、课程框架
1. 课程要求
? 入学测试
本次培训将考虑到参与者本身的体育专业资格成就以及其英语语言能力程度，参训学员均为各区选拔上来的体育骨干教师
安排英语四项基本技能测试：阅读、写作、听力和口语；根据英语测试评估，将量身定制体育教师培训课程
? 集中培训
考虑到体育教师学校教学任务及日程安排的繁忙程度，本次培训将采取集中授课的方式，利用暑假时间进行1个月的封闭式培训
根据第一阶段培训测试评估，拟定第二期集中培训课程实施方案
2. 涉及主题
? 英语技能：课程内容将以托福四项基本技能：阅读、写作、听力和口语为主，再加以调整以其适合本次培训
? 体育专业术语：运动器械英语表达，各项体育项目简介，比赛规程等
? 美国体育课程设置：室内/室外课程设置，体育课评估等
? 美国体育课教学法：运动教育，中小学体育课教学实录等
? 中美体育文化：人的成长和运动发展
3. 课程内容
? 语言
语言基础提高：全面提高参训教师英语听、说、读、写能力；
语言运用：分不同主题和生活场景进行语言训练，将语言的运用常态化、专业化、自然化；
? 教育教学专业能力
外教以身示范，让参训教师耳濡目染英语为母语国家的课堂教学，学习课堂组织及师生交流技巧
邀请专家进行教学技能讲座，以先进的教学理念武装参训教师
课堂教学实录分享，外教展示海外课堂教学录像，看到相同和不同，探讨其中蕴含的教学理念
4. 内容比重（可根据实际需求进行调整）
培训内容 课时数 比重 说明
英语四大基本技能 48 40% 中外教配合授课
体育专业术语 36 30% 中外教配合授课
美国体育课程设置 6 5% 由美国肯尼休斯大学教授前来授课，配备翻译
美国体育课教学法 6 5%
美国体育教育介绍 12 10%
中美体育文化对比 12 10% 中外教授配合授课及讲座
总课时 120 （可根据实际需求进行调整）
5. 测试形式
? 笔试（90分钟）：听力、阅读、写作
? 口试（5分钟/人）：体育运作项目介绍
五、课程教材
1. 英语语言
? 进口原版教材
如《English In Mind》， 《Listen In》，《New Cutting Edge》等。
这个系列的教材以任务型方法为基础。是适合成人学习的多级别的普通英语课程，本课程有一个全面的语法和技能的大纲，并强调词汇和发音。
? 教材特色
基础的语法：循序渐进学习语法，增强信心和准确性
有用的高频词：强调有用的高频词和短语，便于记忆和使用词汇
常规口语任务：合理规划的口语任务，操练起来更加有效、有意义
完备的教学资源：
? 词汇书帮助学生背单词和短语
? 教师资源书，配有附加练习和测试，还有教学的建议和小贴士
? 配套网站提供额外资源、网络链接和聊天设备
2. 体育专业
? 体育教师实用英语(Practical English for P.E.Teachers)
? 体育教学法（Sports Pedagogy）
? 美国体育教育：美国中小学体育课程设置，体育课评估
六、培训形式
1. 测试分班
根据入学测试以及学员的具体情况分班定点，设立初级、中级和高级班。
? 初级班重在教会学员基本日常用语、简单文字汇报、表格汇总、运动项目介绍等
? 中级班旨在强化和提高学员的英语，了解美国体育教育
? 高级班为首批赴美参训候选人，全方位了解美国体育教育领域方面的知识
2. 授课形式
外教面授，互动课堂演练，教学游戏参与，教学演讲展示，中外教授讲座等
3. 培训评价
? 对学员有考勤记录，上课任务完成记录，作业记录
平时课堂回答表现及小测试（30%）
听说测试（30%）
阅读写作测试（40%）
培训结束颁发结业证书
? 对外教有学员评估反馈，培训中心随堂听课、评课
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